[长镜头]
2020年12月，一则关于“马首是瞻圆明园”的新闻引起了社会的广泛关注，再次掀起了公众探索“三山五园”历史文化的热潮。
对于北京来说，“三山五园”一直以来不仅是著名的旅游景点，也是人们回顾历史文化、学习文化自信的窗口。
在新版《北京城市总体规划》中，“三山五园”的整体保护和利用成为北京极其重要的文化篇章。如果你想把这篇文化文章做好，显然需要纽带把它连接起来。
这种纽带依赖于文化、科技、学术，需要人民的期待。
在采访中，记者欣喜地发现，随着学术研究的深入，“三山五园”正以一种独特的方式进入普通人的家中，转化为乡愁，渗透到课堂，甚至成为年轻人猜测的来源。
你听说过京西大米吗？
这是一种产于北京海淀区的优质粳稻。随着“三山五园”考古研究的深入发展，土特产越来越具有文化气息。
前不久，北京文物研究所和北京大学考古与文化研究学院对新发现的“田字府”和圆明园皇家稻田遗址进行了考古研究，建议进一步恢复“三山五园”鼎盛时期的北京西部原稻作地的稻田面积和景观， 再现北京西北郊区“皇家园林-水乡-牧场”的历史风貌，可以找到数百年前北京的怀旧情结。
今天，越来越多的教育者开始关注“三山五园”所蕴含的巨大教育资源，越来越多的孩子真正爱上了“三山五园”。
在北京，很多中小学早就围绕“三山五园”的历史文化设立了“校本课程”，鼓励学生通过踏勘、摄影、微视频等方式展示自己的学习成果。
“三山五园”也成为推动大中小学“一体化”的引擎。北京联合大学结合数字图书馆、文献图书馆、非物质文化体验、三山五园文化讲堂等学术资源，面向中小学生开展“三山五园数字体验游”。孩子可以走进高校，欣赏美景，触摸历史，在微观体验中感知文化。
疫情期间，很多老师在网络教学中围绕北京历史文化设置“自选动作”。北京市文物局举办了“文昌云升看北京”系列讲座，一批学者从学习走向云端，很快引起了孩子们的极大兴趣。
由此，“北京版”高考试题也开始通过“三山五园”传递“接力棒”，重点关注学校教育主渠道等改革动向。
zX.wnfCW.Cn2020年，北京中考的题目是：“同学们讨论‘三山五园’选址的物理地理条件”，让孩子们感觉更加亲切。
zX.wnfCW.Cn“三山五园”的港口效应正在逐步扩大。前几天，清华大学的教室里出现了一群群用3D还原的圆明园建筑。清华大学建筑学院80岁的教授郭代希问年轻人：西洋大厦蓄水楼的喷泉是用什么动力装置驱动的？
"这只是一个侦探破案的过程."郭黛西说，这是中国学者在一位研究巴洛克建筑的意大利教授的帮助下，通过米歇尔贝诺斯特(Michel Benoist)给朋友的一封信、一部外国水利机械书籍的图片以及圆明园西塔的铜版画推断出来的。
zX.wnfCW.Cn很难说这一课讲的是历史、文化、考证、建筑、思维、国际化、数字技术、交流与激荡，还是中国故事.
这就是“三山五园”的独特魅力。她的建筑、植物、湖泊，甚至一座圣
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